8ZC-50-2702

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Erlenmeyerkolben 500 ml

Praktischer Erlenmeyerkolben mit GL-Gewinde und blauer PP-Kappe für sicheres Verschliessen. Aus klarem SIMAX-Glas gefertigt, ideal für präzises Mischen und Aufbewahren im Labor.

Tipp: Für extra Stabilität können Sie Ihren Kolben mit einem offenen Beschwerungsring für Laborgläser ergänzen.

Material
SIMAX Klarglas
Volumen
500 ml
Durchmesser
105 mm
Höhe
175 mm
Pack à 1 Stück
Preis pro Pack (Incl. MwSt.): ab CHF 28.11
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Produktempfehlungen

CuL-Kit-Standard

CuL-Kit-Standard

Kit Standard

Das CuL-Kit Standard ist die mittlere Ausbaustufe des Schulbaukastens Chemie und Licht. Es erweitert das Student Kit sowohl durch eine grössere Auswahl an Experimenten als auch durch eine höhere Materialkapazität.
Im Standard Kit finden Sie eine Vielzahl attraktiver Experimente, die sich mit faszinierenden Wechselwirkungen zwischen chemischen Reaktionen und Lichtphänomenen beschäftigen. Zu jedem Experiment stehen Schüleranleitungen, methodische Hinweise für Lehrkräfte sowie ein ausführliches Lehrerhandbuch mit detaillierten Hintergrundinformationen zur Verfügung.
Die enthaltenen Chemikalien sind in mittlerer Menge vorhanden und ermöglichen somit eine Vielzahl von Versuchsdurchführungen im Unterricht.

Das Kit Professional enthält
    • 8 verständliche Schüleranweisungskarten
    • Chemikalien
    • Hilfsmittel
    • Rahmenlehrplanzuordnung
    • Sicherheitshinweise
    • Prozedur
    • Kurze theoretische Erklärung
    • Hinweise zur Entsorgung von verbrauchten Chemikalien
    • methodische Hinweise und Tipps für Lehrer auf separaten Karten
    • Lehrerhandbuch, das die einzelnen Themen ausführlicher behandelt

Liste der experimentellen Module des Kits Standard
  • Modul Peroxyoxalat-Chemilumineszenz
    • ungiftige Chemikalie für Peroxyoxalat-Chemilumineszenz ("Motor der Reaktion")
    • Farbstoffe für Chemilumineszenz
        • ein grüngelber Farbstoff
        • ein roter Farbstoff
        • ein gelboranger Farbstoff
        • ein blauer Farbstoff
        • ein blaugrüner Farbstoff
    • Katalysator der Chemilumineszenzreaktion
    • ungiftiges und nicht brennbares Lösungsmittel
    • Wasserstoffperoxidquelle in einer sicheren und hoch effizienten Form
    • Hilfspipetten
      • Modulbeschreibung: Die Schülerinnen und Schüler stellen in Reagenzgläsern chemolumineszierende Lösungen in verschiedenen Farben her. Dabei untersuchen sie, wie sich die Leuchtintensität – und damit die Reaktionsgeschwindigkeit – durch Temperaturänderungen, Veränderungen des pH-Wertes sowie durch den Einsatz eines Katalysators beeinflussen lässt.
      Rahmenlehrplanzuordnung: Beobachtung; Experiment; Sicherheit; Chemische Veränderungen; Chemische Reaktionen: Einflussfaktoren auf den Verlauf der chemischen Reaktion (Temperatur, pH-Wert, Katalysator); Anorganische Verbindungen: Verwendung von Säuren und Basen, Neutralisation, pH; Organische Verbindungen: heterocyclische Verbindungen
      Kapazität: 350 Reagenzglas-Experimente

  • Modul Experimente mit Hydrogelen
      • Fluorescein für die Hydrogelfärbung
      • vorgefertigte Polyvinylalkohol-Lösung (PVAL)
      • Vernetzungsmittel
      • feste organische Säure zur Hydrogelzersetzung
      • pH-Indikator für Untersuchungen des pH-Einflusses auf die Hydrogelstruktur
      Modulbeschreibung: Die Schülerinnen und Schüler synthetisieren ein vernetztes Polymer (Hydrogel) und untersuchen dessen physikalische und chemische Eigenschaften, insbesondere sein pH-abhängiges Verhalten. Dabei lernen sie grundlegende Konzepte der Polymerisation und des chemischen Gleichgewichts kennen.
      Rahmenlehrplanzuordnung: Chemische Reaktion: Polymerisation, Einflussfaktoren auf den Verlauf der chemischen Reaktion (pH); Anorganische Chemie: Säuren und Basen, pH, Indikator; Organische Verbindungen: Kohlenwasserstoffderivate, Verwendung ihrer wichtigen Derivate; Chemie und Gesellschaft: Kunststoffe
      Kapazität: 200 Experimente mit Hydrogelherstellung im kleinen Massstab

  • Modul Photochemischer Blaudruck-Cyanotypie
      • Chemikalien für die Vorbereitung der Lösungen für Cyanotypie
      • Negativvorlagen für Cyanotypie
      Modulbeschreibung: Die Schülerinnen und Schüler erstellen eigene Cyanotypie-Fotografien mithilfe eines lichtempfindlichen Chemikaliengemisches und Sonnenlicht. Dabei lernen sie ein klassisches Beispiel einer photochemischen Reaktion kennen.
      Rahmenlehrplanzuordnung: Chemische Reaktion: Redoxveränderungen, Oxidations- und Reduktionsmittel; Chemische Elemente: Eisen; Anorganische Chemie: Koordinationsverbindungen; Energie und chemische Reaktionen
      Kapazität: 2000 A4 Drücke

  • Modul Photosynthetischer Druck
      • Lugolsche Lösung
      • Negativvorlagen für photosynthetischen Druck
      Modulbeschreibung: Auf lebenden Pflanzenblättern wird ein Jod-Stärke-Bild erzeugt. Dadurch lernen die Schülerinnen und Schüler grundlegende Aspekte der Photosynthese sowie den Nachweis von Stärke durch die Jodprobe kennen.
      Rahmenlehrplanzuordnung: Photosynthese; Energie und die Materie; Naturstoffe: Nachweis von Stärke, Farbstoffe
      Kapazität: 200 Experimente

  • Modul Pyrolumineszenz
      • Gemisch für Pyrolumineszenz
      • Alubecher
      Modulbeschreibung: Die Lehrkraft demonstriert eine eindrucksvolle Nachweisreaktion für Borverbindungen: Beim Verbrennen von Trimethylborat entsteht eine intensiv leuchtende grüne Flamme.
      Rahmenlehrplanzuordnung: Energie und die Materie
      Kapazität: 500 Experimente im kleinen Massstab

  • Modul Experimente mit Phosphoreszenz
      • grünes phosphoreszierendes Pigment
      • Ausgangsmaterialien für die Herstellung des phosphoreszierenden Glases
      • transparente Folie mit einem gedruckten Text
      Modulbeschreibung: Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Phosphoreszenz eines speziellen Pigments, vergleichen diese mit Fluoreszenz und stellen ein eigenes phosphoreszierendes „Glas“ her.
      Rahmenlehrplanzuordnung: Energie und die Materie
      Kapazität: 100 Experimente

  • Modul Experimente mit Fluoreszenz
      • Fluoreszein
      • blau fluoreszierender optischer Aufheller
      • Proben von zwei Hölzern, die natürlich vorkommende Fluoreszenzfarbstoffe enthalten
      • Probe eines natürlichen Gewürzes mit einem blaugrünen Fluoreszenzfarbstoff
      • nicht toxisches und nicht brennbares Hilfslösungsmittel
      • UV-Lampe
      Modulbeschreibung: Untersuchung der Fluoreszenz verschiedener natürlicher und synthetischer Stoffe, die häufig auch in Alltagsprodukten vorkommen.
      Rahmenlehrplanzuordnung: Energie und die Materie; Naturstoffe: Alkaloide; Aromatische Verbindungen; Alkene
      Kapazität: 150 Experimente

  • Modul Tribolumineszenz – Herstellung eines Mangankomplexes
      • vorgefertigte Lösungen zur Herstellung eines tribolumineszenten Mangankomplexes
      • Kunststoffschläuche, Plastikröhrchen und Glaspipetten für die Herstellung des Komplexes
      Modulbeschreibung: Die Schülerinnen und Schüler synthetisieren in einem einfachen Reagenzglasversuch einen kristallinen Mangankomplex, der eine starke grüne Tribolumineszenz zeigt. Dabei lernen sie grundlegende Konzepte der Koordinationschemie sowie des chemischen Gleichgewichts kennen.
      Rahmenlehrplanzuordnung: Koordinationsverbindungen; Energie und die Materie; Reaktionsgleichgewicht
      Kapazität: 250 Synthesen im Reagenzglasmassstab
    • Produktgruppe
    SL
    Produkt
    CK
    ab CHF 962.09
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    8ZC-50-2781
    8ZC-50-2781

    8ZC-50-2781

    Schraubverschlüsse aus PP, Blau, für Laborglasflaschen mit GL-32 Gewinde
    Produktgruppe
    F
    Produkt
    LF
    Deckel / Stopfen
    S
    Material
    PP
    Durchmesser
    40 mm
    Höhe in mm
    24 mm
    ab CHF 2.70
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    Solange Vorrat reicht!
    8ZC-50-6372

    8ZC-50-6372

    Offener Beschwerungsring für Laborgläser

    470 g schwerer Beschwerungsring, der eine sichere Fixierung und Stabilität von Laborgläsern gewährleisten. Ideal für den zuverlässigen Einsatz im Labor.
    Produktgruppe
    Z
    Produkt
    BR
    ab CHF 34.59
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