LMEK-PA2
Eisen-Kohlenstoff-Diagramm - Poster DIN A2
Das Eisen-Kohlenstoff-Diagramm (Fe–Fe₃C) veranschaulicht die Eigenschaften und das Verhalten von Eisenwerkstoffen wie Stahl und Gusseisen in Abhängigkeit vom Kohlenstoffgehalt. Als Gleichgewichtsschaubild des metastabilen Systems bietet es eine klare Darstellung von Phasenfeldern, Gefügezusammensetzungen, Temperaturbereichen und relevanten Umwandlungspunkten bis 6,67 % Kohlenstoff. Farblich differenzierte Bereiche, strukturierte Gefügebilder sowie ergänzende Details zu Magnetismus und Kristallgitter erleichtern das Verständnis. Durch hochwertige Druck- und Papierqualität mit UV-Lack-Veredelung ist das Poster besonders widerstandsfähig und ideal für Studium, Lehre und Praxis im werkstofftechnischen Bereich.
Inhalt
- • x-Achse: Massenprozent des Kohlenstoffs; y-Achse: Temperatur
• Metastabiles System
• Signifikanten Punkte und Linien sind angegeben sowie die einzelnen Phasenfelder erläutert
• Relevante Temperaturen und Massenprozente werden hervorgehoben und durch Linien gekennzeichnet
• Die wichtigsten Temperaturbereiche sind zusätzlich farblich voneinander getrennt
• Metallografische Bezeichnungen und Zusammensetzungen der Mischkristalle und Gefüge werden übersichtlich dargestellt
• Einzelne Phasen, Struktur und Zusammensetzungen detailliert im Gefügebild durch Farben und Muster optisch nachvollziehbar
• Bezeichnung der Eisenwerkstoffe und Zusammensetzungen nach Kohlenstoffgehalt
• Details wie Magnetismus und Kristallgitter anschaulich dargestellt
Produktart
Poster
Ausführung
A2
Sprache
Deutsch
Pack à 1 Stück
Preis pro Pack (Incl. MwSt.):
ab
CHF 25.94
Produktempfehlungen
LMWA-LA4
Wissenschaftliches Arbeiten – DIN A4
Diese laminierte Informationstafel bietet eine kompakte Übersicht aller wichtigen Schritte für die erfolgreiche Erstellung wissenschaftlicher Arbeiten – von der Planung bis zur Abgabe. Sie strukturiert Arbeitsprozesse, gibt hilfreiche Tipps zum Zeitmanagement und dient als langfristige Orientierungshilfe für Seminar-, Projekt-, Bachelor- oder Masterarbeiten.Zusätzlich enthält jede Tafel eine praktische Scheckkarte mit elf wichtigen Tastenkombinationen zur Textverarbeitung, die das effiziente Schreiben und Formatieren erleichtern. Hochwertiger Druck und schützende Laminierung gewährleisten eine lange Lebensdauer.
Überblick über die Inhalte:
- • Was ist wissenschaftliches Arbeiten?
• Überblick: Wie gehe ich vor?
• Was sind die Ziele meiner wissenschaftlichen Arbeit?
• Welche Art von Arbeit möchte ich schreiben?
• Arbeitsschritte und Zeitplan
• Wie finde ich mein Thema?
• Was ist ein Exposé?
• Betreuung der wissenschaftlichen Arbeit
• Wie wissenschaftlich ist die Quelle?
• Literaturverwaltungsprogramme
• Wie finde ich geeignete Literatur?
• Bestandteile einer wissenschaftlichen Arbeit (Gliederung)
• Computernutzung
• Wie schreibe ich wissenschaftlich?
• Wie zitiere ich richtig?
• Wie überwinde ich Schreibblockaden?
• Literaturverzeichnis
• Checkliste zur inhaltlichen Überarbeitung
• Checkliste Formalitäten
Produktgruppe
SL
Produkt
WA
Ausführung
LT
Spezifikation
A4
Deckel / Stopfen
D
ab
CHF 11.89
CuL-Kit-Student
Kit Student
Allein oder zu zweit können Schülerinnen und Schüler chemische Inhalte praktisch und experimentell erleben – mit spannenden Versuchen, bei denen Licht entsteht oder Licht chemische Reaktionen auslöst.Ob sie den Einfluss von Temperatur, pH-Wert oder Katalysatoren auf eine Leuchtreaktion untersuchen, eigene blaue Fotografien im Cyanotypie-Verfahren herstellen, Photosynthese sichtbar machen oder fluoreszierende Hydrogelschleime erzeugen – die Experimente ermöglichen es, Chemie unmittelbar zu erleben und ihre Verbindungen zu anderen naturwissenschaftlichen Themen zu entdecken.
Das CuL-Kit Student wurde speziell für den Einsatz in Grund- und Sekundarschulen entwickelt. Es eignet sich sowohl für den Unterricht im Chemielabor als auch für Projektarbeit, Workshops oder Outreach-Aktivitäten, bei denen Chemie anschaulich und motivierend vermittelt werden soll.
Empfehlung: Ein Kit Student pro 1 oder 2 Schüler wird für eine effektive Arbeit empfohlen.
Das Kit Student enthält
- • 7 verständliche Schüleranweisungskarten
• Chemikalien
• Hilfsmittel
• Rahmenlehrplanzuordnung
• Sicherheitshinweise
• Prozedur
• Kurze theoretische Erklärung
• Hinweise zur Entsorgung von verbrauchten Chemikalien
• methodische Hinweise und Tipps für Lehrer auf separaten Karten
• Lehrerhandbuch, das die einzelnen Themen ausführlicher behandelt
Experimente in Student Kit
- ungiftige Chemikalie für Peroxyoxalat-Chemilumineszenz ("Motor der Reaktion")
- Farbstoffe für Chemilumineszenz:
- • ein grüngelber Farbstoff
• ein roter Farbstoff
• ein gelboranger Farbstoff - Katalysator der Chemilumineszenzreaktion
- ungiftiges und nicht brennbares Lösungsmittel
- Wasserstoffperoxidquelle in einer sicheren und hoch effizienten Form
- Hilfspipetten Modulbeschreibung: Die Schülerinnen und Schüler stellen in Reagenzgläsern chemolumineszierende Lösungen mit unterschiedlichen Farben her. Dabei untersuchen sie, wie sich die Leuchtintensität – und damit die Reaktionsgeschwindigkeit – durch Temperaturänderungen, Veränderungen des pH-Wertes sowie durch die Zugabe eines Katalysators beeinflussen lässt.
Rahmenlehrplanzuordnung: Beobachtung; Experiment; Sicherheit; Chemische Veränderungen; Chemische Reaktionen: Einflussfaktoren auf den Verlauf der chemischen Reaktion (Temperatur, pH-Wert, Katalysator); Anorganische Verbindungen: Verwendung von Säuren und Basen, Neutralisation, pH; Organische Verbindungen: heterocyclische Verbindungen
Kapazität: 125 Reagenzglas-Experimente
- • Fluorescein für die Hydrogelfärbung
• vorgefertigte Polyvinylalkohol-Lösung (PVAL)
• Vernetzungsmittel
• feste organische Säure zur Hydrogelzersetzung
• pH-Indikator für Untersuchungen des pH-Einflusses auf die Hydrogelstruktur
Modulbeschreibung: Die Schülerinnen und Schüler stellen ein vernetztes Polymer (Hydrogel) her und untersuchen dessen physikalische und chemische Eigenschaften, insbesondere sein pH-abhängiges Verhalten. Dabei lernen sie grundlegende Konzepte der Polymerisation und des chemischen Gleichgewichts kennen.
Rahmenlehrplanzuordnung: Chemische Reaktion: Polymerisation, Einflussfaktoren auf den Verlauf der chemischen Reaktion (pH); Anorganische Chemie: Säuren und Basen, pH, Indikator; Organische Verbindungen: Kohlenwasserstoffderivate, Verwendung ihrer wichtigen Derivate; Chemie und Gesellschaft: Kunststoffe
Kapazität: 100 Experimente mit Hydrogelpräparation im kleinen Massstab
- • Chemikalien für die Vorbereitung der Lösungen für Cyanotypie
• Negativvorlagen für Cyanotypie
Modulbeschreibung: Die Schülerinnen und Schüler erstellen eigene Cyanotypie-Fotografien mithilfe eines lichtempfindlichen Chemikaliengemisches und Sonnenlicht. Dabei lernen sie ein klassisches Beispiel einer photochemischen Reaktion kennen.
Rahmenlehrplanzuordnung: Chemische Reaktion: Redoxveränderungen, Oxidations- und Reduktionsmittel; Chemische Elemente: Eisen; Anorganische Chemie: Koordinationsverbindungen; Energie und chemische Reaktionen
Kapazität: 1000 A4 Drücke
- • Lugolsche Lösung
• Negativvorlagen für photosynthetischen Druck
Modulbeschreibung: Auf lebenden Pflanzenblättern wird ein Jod-Stärke-Bild erzeugt. Dadurch lernen die Schülerinnen und Schüler grundlegende Aspekte der Photosynthese sowie den Nachweis von Stärke durch die Jodprobe kennen.
Rahmenlehrplanzuordnung: Photosynthese; Energie und die Materie; Naturstoffe: Nachweis von Stärke, Farbstoffe
Kapazität: 100 Experimente
- • Gemisch für Pyrolumineszenz
• Alubecher
Modulbeschreibung: Die Lehrkraft demonstriert eine spektakuläre Nachweisreaktion für Borverbindungen: Beim Verbrennen von Trimethylborat entsteht eine intensiv leuchtende grüne Flamme.
Rahmenlehrplanzuordnung: Energie und die Materie
Kapazität: 50 Experimente im kleinen Massstab
- • grünes phosphoreszierendes Pigment
• Ausgangsmaterialien für die Herstellung des phosphoreszierenden Glases
• transparente Folie mit einem gedruckten Text
Modulbeschreibung: Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Phosphoreszenz eines speziellen Pigments, vergleichen diese mit Fluoreszenz und stellen ein eigenes phosphoreszierendes „Glas“ her.
Rahmenlehrplanzuordnung: Energie und die Materie
Kapazität: 100 Experimente
- • Fluoreszein
• blau fluoreszierender optischer Aufheller
• Proben von zwei Hölzern, die natürlich vorkommende Fluoreszenzfarbstoffe enthalten
• Probe eines natürlichen Gewürzes mit einem blaugrünen Fluoreszenzfarbstoff
• nicht toxisches und nicht brennbares Hilfslösungsmittel
• UV-Lampe
Modulbeschreibung: Hier wird die Fluoreszenz verschiedener natürlicher und synthetischer Stoffe untersucht, die häufig auch in Alltagsprodukten vorkommen.
Rahmenlehrplanzuordnung: Energie und die Materie; Naturstoffe: Alkaloide; Aromatische Verbindungen; Alkene
Kapazität: 150 Experimente
Produktgruppe
SL
Produkt
CK
ab
CHF 518.88
LMBB-PA2
Biochemie Basics II – Das Lernposter, DIN A2
Die kompakte DIN A2-Version bietet die gleichen fundierten Inhalte in einem flexiblen Format. Die übersichtliche Darstellung der biochemischen Stoffkreisläufe ermöglicht ein schnelles Wiederholen prüfungsrelevanter Themen. Durch die Faltfunktion ist das Poster leicht transportierbar und ideal für den Einsatz am Schreibtisch, in der Bibliothek oder unterwegs. Die hohe Druckqualität sorgt für eine lange Lebensdauer auch bei regelmässigem Gebrauch.Grösse: DINA2 (40,0 cm x 59,4 cm)
Material:
- • hochertiges Papier, beschichtet
• hervorragender Druck
• in durchsichtiger Schutzhülle
• beiligegend: laminierte Tafel mit Kurzüberischt
Vorderseite
- • Abbau ungesättigter, ungeradzahliger Fettsäuren
• Atmungskette
• β-Oxidation
• Cholesterinbiosynthese
• Citratzyklus
• Fettsäurebiosynthese
• Gluconeogenese
• Glycogenstoffwechsel
• Glykolyse
• Harnstoffzyklus
• Hämbiosynthese/-abbau
• Ketonkörperbiosynthese/-abbau
• Pentosephosphatweg
• Purinbiosynthese/-abbau
• Pyrimidinbiosynthese
• TAG-Biosynthese/-Abbau
Die farbigen Flächen im Hintergrund der Strukturformeln ermöglichen, die Stoffwechselwege auf einen Blick zu unterscheiden.
- • Anaplerotische und cataplerotische Reaktionen
• Aufführung der beteiligten Enzyme mit Namen
• Schlüsselenzyme (Kennzeichnung Insulin/Glucagon stimulierter Enzyme)
• Schrittmacherreaktion
• Shuttle-Systeme
• Zellkompartimente
• farbliche Kennzeichnung der an den Reaktionen beteiligten Atome
Rückseite
Genetik Basics
- • Schematische Darstellung der Chromosomenstruktur während des Zellzyklus
• Ablauf der DNA-Replikation bei Eukaryoten
• Ablauf der DNA-Transkription bei Eukaryoten
• Proteinbiosynthese bei Eukaryoten
- • RNA-Sonne
• Molekulare-Struktur der DNA
• Schematische Struktur der RNA
• Unterschiede von RNA/DNA
• Struktur der Peptidbindung
• Aminosäuren
• Aminosäuren als Baustein von Proteinen
• Eigenschaften von Peptiden und Proteinen
• Aufbau von Proteinen
• Für den Menschen essentielle Aminosäuren
• Struktur der proteinogenen Aminosäuren mit den wichtigsten Eigenschaften (pKS1/pKS2, pKB1/pKB2, Molekulargewicht und Isoelektrischer Punkt)
- • Lipiddoppelschicht
• Aufbau von Biomembranen
• Struktur von Membranproteinen
• Transportformen an Biomembranen Passiver Transport: Freie Diffusion,
• Erleichterte Diffusion Aktiver Transport: Uniport, Symport, Antiport
• Membranrezeptoren mit Signalerkennung, Verstärkung, Weiterleitung: Tyrosinkinase Rezeptorsysteme, G-Protein gekoppelte Rezeptoren, Steroidrezeptor
- • Überblick über alle Stoffkreisläufe ohne Strukturformeldarstellung
• Coenzyme und Funktionen wichtiger Vitamine
Produktgruppe
SL
Produkt
BB
Ausführung
PO
Spezifikation
A2
Deckel / Stopfen
D
ab
CHF 20.00